5 Dinge, die alle Bosse tun sollten (was Lehrer bereits tun) | Gedanken | rgbsf.com

5 Dinge, die alle Bosse tun sollten (was Lehrer bereits tun)



Seien wir real: Es gibt viele Überschneidungen zwischen dem Unterrichtsmanagement und dem Büromanagement. Die „Trickkiste“, die von vielen Lehrern (vor allem denen, die mit kleinen Kindern arbeiten) verwendet wird, kann jeder Chef lernen.

Wenn Sie ein Chef oder ein Manager sind und der erste Gedanke, als Sie diesen Titel sahen, war: „Natürlich muss ich diese Dinge tun. Alle meine Angestellten sind sowieso wie Kinder “, dann müssen Sie sich unbedingt einen Moment Zeit nehmen und dies lesen.


1. "Ich brauche dich" gegen "Du musst".

Kinder sind empfindlich. Sagen Sie einem Kind oder einem Teenager, dass er etwas tun muss, und sie werden einen Weg finden, dem zu widersprechen. Sie müssen nichts tun. Aber Semantik ist eine schöne Sache. Sagen Sie ihnen, dass Sie sie brauchen, um etwas zu tun, und die Wahrscheinlichkeit, dass sie es tatsächlich tun, wird in der Regel erhöht.

Das Gleiche gilt für Erwachsene: Nichts ist abscheulicher als Menschen, die Ihnen sagen, dass Sie „etwas brauchen“, um etwas zu tun. Sagen Sie einem Mitarbeiter: "Sie müssen das tun", und sie werden denken: "Nein, ich muss einen neuen Job finden."

Es kann wirklich so einfach sein wie: "Ich brauche dich ..." Denn am Ende des Tages ist das die Realität der Situation: Sie müssen das Budget eines Projekts nicht einschätzen - aber Sie brauchen tatsächlich ein Projekt veranschlagtes Budget für das Projekt.

Seien Sie jedoch vorgewarnt. Jeder Lehrer kann Ihnen sagen, dass diese Ausdrucksweise begrenzt ist. Sagen Sie Ihren Mitarbeitern: „Ich werde Sie auch am Sonntag vorbeischauen müssen“, zu oft, und Sie werden am Ende der Firma in Office Space sehr ähnlich sein (hey, hat jemand meinen Hefter gesehen?).

2. Modellieren Sie das gewünschte Verhalten.

Ein Lehrer könnte niemals erwarten, dass seine Schüler die Dinge sanft weglegen, auf ihrem Platz bleiben, nur nette Dinge sagen, usw., wenn der Lehrer Bücher in die Regale wirft, ständig zappelt und mit den anderen Lehrern plaudert. Gleiches gilt für Büroangestellte.

Ich hatte früher einen Boss, der in ihrem Büro saß und an ihrem Telefon spielte. Den ganzen Tag. Nur sie, in ihrem Büro, ein Handy, das unter ihrem Schreibtisch „versteckt“ ist und Spiele spielt. Sie hätte dann die Kühnheit, sich an ihre Angestellten zu wenden und die Welt von uns zu erwarten. Sie wollte keine Entschuldigungen hören, warum eine bestimmte Aufgabe nicht erfüllt werden konnte. Viele von uns (auch ich selbst) haben sich geärgert, dass sie wollte, dass wir 110% investieren, während sie sich mit minimalem Aufwand einsetzte. Infolgedessen widerspiegelte sich unsere Produktivität derjenigen unseres Chefs, die minimal akzeptabel war.

Wenn Sie möchten, dass Ihre Mitarbeiter hart arbeiten: hart arbeiten. Wenn Sie möchten, dass sich Ihre Mitarbeiter gegenseitig respektieren, respektieren Sie sie ebenso wie Ihre eigenen Kollegen. Wenn Sie möchten, dass sie Initiative zeigen, ergreifen Sie die Initiative. Die Welt operiert nicht nach: "Tu, was ich sage, nicht wie ich."

3. Konsistenz ist der Schlüssel zum Respekt.

Der häufigste Fehler, den Neulinge begehen, ist der Einsatz leerer Drohungen, damit Kinder die Regeln befolgen. Ich wünschte, ich hätte einen Cent für jedes Mal, wenn ich einen Lehrer sagen hörte: „Ich zähle bis drei und dann [die Konsequenz, die sich auf die vorliegende Angelegenheit bezieht]… eins, zwei… zweieinhalb… mach schon !

Das einzige, was dies tut, lehrt die Kinder, dass die Worte des Lehrers kein Gewicht haben. Dies gilt auch für jeden in Führungsposition. Die beste Möglichkeit, Ihre eigene Autorität zu untergraben, ist zu sagen, dass ein bestimmtes Protokoll in Kraft ist, nur um es uneinheitlich auszuführen. Versprechen Sie eine Sache, aber liefern Sie eine andere. Sagen Sie, dass etwas definitiv nicht passieren wird, nur um es sowieso passieren zu lassen.

Alles, was Sie tun, ist der Beweis, dass Ihre Worte kein Gewicht haben, was nur dazu führt, dass Mitarbeiter Ihre Autorität nicht respektieren. Und fragen Sie einfach jeden Lehrer: Es ist absolut unmöglich, auch nur das Kleinste zu erreichen, wenn Ihre Autorität von Ihren Untergebenen nicht respektiert wird.

4. Jeder braucht eine Pause.

Eine kürzlich veröffentlichte Studie hat gezeigt, dass die Menschen tatsächlich produktiver sind, wenn sie mehr Möglichkeiten haben, Spaß zu haben und sich eine Auszeit nehmen. Das wissen die Lehrer nur zu gut. Die Schüler beginnen eher zu handeln, wenn sie den ganzen Tag an ihrem Schreibtisch oder im Kreis sitzen und ständig arbeiten. Kinder neigen dazu, sich besser zu benehmen, wenn sie die Chance haben, aus dem Gebäude zu kommen, herumzulaufen, zu spielen und im Allgemeinen eine Pause einzulegen.

Ebenso verlieren die Mitarbeiter ihren Fokus, ihren Antrieb, ihre Energie, wenn sie das Gefühl haben, als würden sie ohne Pause oder Gelegenheit in den Boden getrieben. Es gibt einen Grund, warum einige der erfolgreichsten und innovativsten Unternehmen der Welt ihren Mitarbeitern erlauben, ein Nickerchen zu machen oder unbegrenzte Urlaubszeiten zu erhalten. Anscheinend ist sogar eine vernünftige Menge an Facebook-Zeit für die Produktivität von Vorteil. Etwas, das Sie bedenken sollten, wenn Sie einen Mitarbeiter dazu bringen, den geplanten Urlaub zu „überdenken“, weil vor dem geplanten Abflug etwas zu einem Projekt kam.

5. Verstehen Sie das große Bild.

Das Wichtigste - und das Schwierigste -, was man als Lehrer tun kann, ist zu erkennen, dass schlechte Leistung oder störendes Verhalten normalerweise auf äußere Kräfte zurückzuführen ist. Ein Kind kann sich verhalten, weil das häusliche Leben anstrengend war, weil sein persönliches Leben nur einen Sturzflug erlebt hat oder weil zu viel auf einmal passiert und sie keine Möglichkeit haben, alles zu verarbeiten.

Während am Ende des Tages jeder für seine Handlungen verantwortlich ist, unabhängig vom Katalysator, ist es wichtig zu bedenken, dass wir keine Zahnräder in einer Maschine sind. Wir sind alle menschlich, komplex und emotional, und manchmal brauchen wir die Verantwortlichen, um das zu erkennen. Und obwohl die Chefs nicht in der Lage sind, ihre Mitarbeiter genau an die jeweiligen Mitarbeiter heranzuführen und sie zu umarmen, wie dies manchmal die Lehrer tun können, ist die Fähigkeit, entsprechend zu verstehen und zu handeln, äußerst wichtig.


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